屏幕传递爱

陈雪艳

2015年初春，伦敦的天空总是灰蒙蒙的，我和丈夫刚刚在这座陌生的城市站稳脚跟，每天早出晚归，为工作而努力。然而，一个现实摆在眼前：我们无法兼顾工作和照顾刚满周岁的儿子。经过无数次讨论，我和家人不得不将儿子送回国内，交由婆婆照顾。

刚送回国的那段时间，我彻夜难眠，闭上眼睛，儿子在我怀里撒娇的模样反复浮现在脑海，想着他那肉嘟嘟的小身子紧紧地贴着我，小脑袋在我怀里蹭来蹭去，泪水时常浸湿了枕头。

后来，我意识到，在这遥远的异国他乡，不能只靠着回忆来慰藉思念。我开始努力寻找远程陪伴的技巧，尝试用各种方法让儿子感受到我们的爱，让他知道，无论相距有多远，我们的心始终与他紧紧相连。

读绘本：跨越时空的温馨纽带

根据儿童心理学的依恋理论，读绘本时的语言互动，可强化亲子情感联结。我精心挑选了适合两岁到三岁儿童阅读的绘本。这些绘本色彩鲜艳、图案简单、故事温馨有趣，比较适合孩子的认知水平和心理需求。

每次视频通话时，我都会拿起一本绘本，翻开每一页，用生动的语言和丰富的表情讲述故事。为了让儿子更有共鸣，我特意选择一些他喜欢的动画片相关的绘本。当讲到有趣的地方，比如小兔子调皮地打翻了胡萝卜篮子，他会兴奋地指着屏幕，眼睛里闪烁着光芒，大声喊：“妈妈，小兔子太坏啦！”那一刻，虽然我们远隔千里，但我仿佛能感受到他的呼吸。每晚睡前，我们都会一起读绘本，绘本阅读成了我们之间最温馨的互动方式。

画画：通往内心世界的奇妙窗口

绘画是孩子们表达内心世界的一种方式，尤其是对于两三岁的孩子来说，涂鸦和简单的线条勾勒是他们与世界对话的独特方式。

我们为他准备了一套安全无毒的绘画工具，每次视频时，我们先在画纸上画出简单的图案，比如圆圆的太阳、弯弯的月亮，然后鼓励他拿起画笔，加入我们的创作。有时，我们还会来一场小小的比赛，看谁画得又快又好。

有一次，他画了一个大大的、五颜六色的圆圈，骄傲地说那是我们的家，里面住着我、他，还有爸爸、奶奶。那一刻，我相信他已明白，即使我们不在身边，但爱从未缺席。

藏与找：探索与发现的乐趣

在儿子丰富多彩的游戏世界里，“藏与找”无疑占据了一席之地，也是我们视频通话时的欢乐纽带。

根据皮亚杰的认知发展理论，儿子正处于前运算阶段的黄金时期。这个阶段的孩子，思维如同初升的太阳，开始展现出惊人的活力与创造力。他们不仅能够运用简单的语言和符号进行思考，还能理解更为复杂的逻辑关系。“藏与找”游戏，正是在这个关键时期，为他提供了一个完美的实践平台。在游戏中，他不仅锻炼了敏锐的观察力和惊人的记忆力，更学会了如何根据我提供的线索进行逻辑推理，如何面对问题，寻找解决的方法。

我会在屏幕的一端，用充满神秘感的语气描述宝藏的隐匿之处：“宝贝，快来猜猜，妈妈的宝贝是藏在了衣柜的深处，还是门后的小小缝隙里，还是沙发那柔软的怀抱中呢？”每次，儿子总是很兴奋，在家中每一个角落仔细搜寻。当他兴奋地呼喊“我找到啦”，并骄傲地展示他的战利品时，他的笑容瞬间照亮了我们全家人的心。

如何缓解物理距离带来的分离焦虑？我的经历证明，关键在于创造有质量、可感知的联结——无论是共读绘本的欢笑、合作画画的专注，还是“藏与找”游戏的兴奋，以及每一句鼓励，都如同点点星光，持续照亮他内心的角落。这些精心设计的远程互动，有效缓冲了分离带来的不安，为他提供了切实的心理支持与情感慰藉。

看着儿子一天天长大，我感到很欣慰。我也由衷希望，未来所有因各种原因暂时分离的亲子，都能找到适合自己的陪伴方式，让爱永远不会因距离而缺席。